ECOFORMACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

ECOFORMACIÓN

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Es al mismo tiempo un concepto heurístico y operativo, cuya finalidad es comprender las relaciones formadoras entre el hombre y el medio ambiente (Eric Beaudout, 1997). Se alimenta del paradigma ecológico, interrogándose sobre las relaciones entre el ser humano y el mundo. Requerimos de ella para recuperar la conciencia de las experiencias cotidianas aparentemente insignificantes, como una corriente de aire, un ritmo respiratorio y el agua de la mañana en el rostro, que fundamentan las relaciones con uno mismo y con el mundo, y que corren el riesgo de desaparecer de nuestro campo de conciencia si la relación que nos liga al medio es sólo una relación de uso.

·         Se define como “el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear actividades necesarias que sirvan para comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante”. ·         Pretende tomar decisiones y formular un código de comportamiento respecto a cuestiones que conciernen a la calidad ambiental. ·         OBJETIVOS: 1.       Crear conciencia sobre el medio ambiente y sus problemas. 2.       Proporcionar conocimientos que permitan enfrentar los problemas adecuadamente. 3.       Crear y mejorar actitudes que permitan una verdadera participación de los individuos en la protección y mejoramiento del medio ambiente. 4.       Crear la habilidad necesaria para resolver problemas ambientales. 5.       Garantizar una amplia participación social que asegure una acción adecuada para resolver problemas ambientales.

• Gadotti, Moacir. Pedagogía de la Tierra, Siglo XXI Editores, primera edición, Bs. As., Ar: 2002, p. 74, 75, 162.
• Sánchez Félix, Hildelisa; Yerena Ruvalcaba, Martha Aurora. Seminario de Educación Ambiental, Editorial Umbral, 2da edición, Jal. Mx: 2006, p. 7.